Adhd & autism feelings therapy
Les Èmotions - ressentir, cest Ítre vivant. Chaque ÈvÈnement de la vie implique des Èmotions. Nous apprenons et dÈveloppons notre univers Èmotionnel et la comprÈhension des Èmotions par linteraction avec les autres. Tout dabord avec nos pourvoyeurs primaires de soins, et progressivement avec les autres. De la naissance ‡ la mort, cest un processus continu de dÈveloppement et de transformation .
Le sentiment de reconnaissance et de comprÈhension est une composante importante du monde des Èmotions. Pour la plupart, le sentiment de reconnaissance de soi-mÍme et des autres est un processus naturel et graduel, qui se dÈveloppe par linteraction avec les autres. Cependant, pour certains, ce processus comporte des difficultÈs et nÈcessite donc une intervention spÈciale et une formation quotidienne.
Our Feelings (nos Èmotions) est un jeu qui sattËle justement ‡ cette formation quotidienne. Cest un outil qui aide ‡ dÈvelopper lapprentissage socio-Èmotionnel. Il comprend 108 scËnes illustrant des situations socio-Èmotionnelles quotidiennes. Il permet ‡ lenfant dapprendre la reconnaissance des sentiments et la rÈaction comportementale appropriÈe ‡ chaque situation. Ainsi, cet outil permet un entraÓnement cognitif progressif et lapprentissage de notre monde complexe de sentiments et dÈmotions.
Comme sus-mentionnÈ, le monde Èmotionnel se dÈveloppe au travers des interactions, ce jeu aussi doit Ítre jouÈ en interaction avec dautres personnes, notamment avec un soignant, un enseignant ou un thÈrapeute. Les scËnes permettent dinstaurer la discussion et lapprentissage avec lenfant.
Le jeu comprend un Ècran de suivi qui rÈsume les rÈactions de lenfant, ce qui laide ‡ se concentrer sur ses objectifs de travail.
Le jeu convient aux enfants de 3 ans et plus. Il est particuliËrement adaptÈ aux enfants qui ont besoin dun apprentissage spÈcial et dune assistance en matiËre de communication, dapprentissage social et Èmotionnel.
Comment jouer :
Le jeu comprend 108 scËnes impliquant 9 Èmotions de base : le bonheur, la tristesse, la colËre, la peur, la surprise, le dégoût, lamour, lenthousiasme et la timiditÈ. Les scËnes apparaissent alÈatoirement ou par choix dans lÈcran de rÈglage.
Chaque scËne comprend 4 questions principales :
Que voyez-vous sur la photo ?
Que pensez-vous quil/elle ressent ?
Quest-ce que la scËne vous fait ressentir ?
Que pensez-vous que lon peut faire ?
Trois dentre elles exigent les rÈponses de lenfant. Les rÈponses sont reprÈsentÈes sous forme dicÙnes Èmotionnelles, organisÈes en ligne au bas de lÈcran pour Ítre choisies et glissÈes sur la scËne. Pour chaque scËne, lenfant choisit une Èmotion importante (naturellement, il y a plus dune rÈponse appropriÈe).
Les rÈponses de lenfant sont rÈsumÈes en continu et peuvent donc Ítre suivies et analysÈes par ladulte. LÈcran de suivi peut Ítre rÈinitialisÈ ‡ tout moment.